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AVANCE PROGRAMÁTICO

Posted on: April 7, 2011

¿Qué es la planeación didáctica?

  • Es un proceso que permite organizar de manera sistemática, adecuada y coherente, todos los elementos de la actividad educativa.
  • Es una herramienta que ayuda a estructurar el trabajo didáctico en los eventos educativos.
  • Es una fase previa a la instrumentación y realización de la práctica educativa.

 Para organizar el proceso formativo la planeación didáctica toma en cuenta los siguientes elementos:

  • Las características de la población.
  • La etapa o momento de formación.
  • Los contenidos de aprendizaje.
  • Los recursos didácticos.
  • Los propósitos o servicios que se pretende impulsar.
  • El establecimiento de la mecánica de trabajo.
  • Los tiempos disponibles para el desarrollo de contenidos.
  • Las características y criterios de evaluación.

Planear es prever, por lo tanto la planeación didáctica es importante porque en ésta se describe de manera específica las actividades (estrategias y técnicas) que se llevarán a cabo tanto dentro, como fuera del salón de clases, en busca de alcanzar, de un forma consciente y organizada, el objetivo de la materia. En este sentido la planeación didáctica orienta los procesos para el desarrollo exitoso de la enseñanza y el aprendizaje.

A continuación te mostramos la Planeación didáctica enfocada a los alumnos del 4° grado de Primaria con el tema: Recursos “Renovables y No Renovables”

RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES

PLANEACIÓN

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

TEMA COMPETENCIAS HABILIDADES ACTITUDES

ANALIZAR LA EXPLOTACIÓN IRRACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES

 

CONSECUENCIAS DEL USO Y DEL ABUSO DE LOS RECURSOS NATURALES

IDENTIFICA ALGUNOS EFECTOS DE LA ACCIÓN HUMANA EN EL PAISAJE Y PROPONE ACCIONES CONCRETAS, PARA RESPETARLO Y CUIDARLO.

DESARROLLA SUS HABILIDADES INVESTIGATIVAS MÉTODO CIENTÍFICO, EN TORNO AL CIUDADANO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

OBSERVAR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN QUE LOS MAPAS PROPORCIONAN CON RESPECTO CON LA PERDIDA DE BOSQUES Y SELVAS

 

PARA LEER, ANALIZAR Y COMPREDER INFORMACIÓN ESCRITA.

 

PARA REALIZAR INVESTIGACIONES Y SOLICITAR SUS CONCLUCIONES

INDAGACIÓN EN LA BUSQUEDA DE INFORMACIÓN RESPECTO DE LA EXISTENCIA O DESAPARICÓN DE BOSQUES Y SELVAS EN SU ENTIDAD.

 

DE DIPOSICIÓN AL TRABAJO INDIVIDUAL Y COLECTIVO.

 

CONSIENTE Y ACTIVA EN EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

 

DE PARTICIPACIÓN CUIDADOSA Y RESPONSABLE AL REALIZAR EXPERIMENTOS.

 

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